Designed & Developed by Edgineers in collaboration with Ethos.

"أصوات من الميدان" عن مشروع التطوير المستند إلى المدرسة "تمام"

صدر عن مؤسّسة الفكر العربيّ كتاب تربوي إلكتروني جديد بعنوان "أصوات من الميدان" يضمّ نصوصاً سرديّة تفكّريّة نقديّة للخبرات التّعلّميّة والمهنيّة في مشروع "تمام" (التطوير المستند إلى المدرسة)، وهو مشروع بحثي للتطوير التربويّ النابع من المدرسة، يتوجّه إلى المدارس الرسميّة والخاصّة في العالم العربيّ. بدأ تنفيذ هذا المشروع في الجامعة الأميركية في بيروت سنة 2007  بتمويل من مؤسّسة الفكر العربيّ. ويهدف "تمام" إلى بناء مجتمع من المهنيين المجدِّدين عن طريق مدّ جسور للحوار والتعاون والتشبيك بين ثلاث جهات رئيسة هي: المدارس، والجامعات، ووزارات التربية والتعليم.

أعدّ النصوص مؤلّفون من الأردن والسّعوديّة ولبنان، شاركوا في هذا المشروع مدّة ثلاث سنوات بين 2007 و 2010. يقسم الكتاب إلى أربعة أبواب، يضمّ الباب الأوّل نصوصاً من فريق تمام في الجامعة الأميركيّة في بيروت تحت عنوان "أصوات من فريق تمام في الجامعة الأميركيّة في بيروت"، ويتضمّن الباب الثاني نصوصاً من فريق تمام في الأردن تحت عنوان "أصوات من فريق تمام في الأردن"، ويتضمّن الباب الثالث نصوصاً من فريق تمام في السعوديّة تحت عنوان "أصوات من فريق تمام في السعوديّة"، ويضمّ الباب الرابع نصوصاً من فريق تمام في لبنان تحت عنوان "أصوات من فريق تمام في لبنان". يتضمّن كلّ نصّ صناديق تحوي مختارات من النصّ نفسه اعتبرها المؤلّف ذات دلالة على تعلّمه من خبراته في "تمام".  

مرّ إعداد هذا الكتاب بعمليّة طويلة ومعقّدة، كان الهمّ الأوّل تحديد توجّه هذا الكتاب ورسالته. وبعد تفكّر معمّق في الخيارت المطروحة، استقرّ الرأي على أن يُبنى الكتاب على الخبرات الفعليّة والأصيلة  للمشاركين في مشروع "تمام". أما الهمّ الثاني فتمثّل في اعتماد مقاربة للتعبير بأمانة عن هذه الخبرات في السياق التي حدثت فيه. وبعد تداول المقاربات المختلفة، اعتُمدت المقاربة المعروفة بمقاربة "البحث السرديّ"،  وهي  تقوم على إعادة بناء الخبرات المعاشة السابقة بكلّ تشعّباتها وتلاوينها، والتفكّر بما تركت من آثار في وجدان المؤلّف وعقله، وذلك من  المنظور الزمنيّ الراهن للمؤلّف. وتمثّل الهمّ الثالث بإيجاد الآليات المناسبة لتنفيذ توجّه الكتاب.

وقد اعتُمدت آلية تقوم على مستويات ثلاثة: المؤلّف، التّحرير على مستوى البلد الذي ينتمي إليه المؤلّف (الأردن، السّعوديّة، لبنان)، وأخيراً التحرير على مستوى فريق التحرير في الجامعة الأميركية في بيروت. فكان المؤلّف يتواصل ذهاباً وإياباً مع المحرّر المعتمد للبلد، والأخير يتواصل ذهاباً وإياباً مع المحرّر الرئيسي للكتاب من خلال مديرة تحرير الكتاب في الجامعة الأميركية في بيروت. وكان كلّ فصل من الكتاب يمرّ بمراحل مختلفة، ذهاباً وإياباً، بين المستويات الثلاثة قبل أن يُعتمد كمسودّة لفصل مقبول. ومن حسن تنفيذ الكتاب بالمقاربة المعتمدة، نظَم المحرّر الرئيسيّ دورة أولى للمؤلّفين لإشراكهم في توجّه الكتاب ومقاربته، ودورة ثانية للمحرّرين للتداول في كيفيّة مقاربة تحرير النّصوص السّرديّة.

ويستهدف مشروع "تمام" نحو 18.000 طالب في كل من لبنان، والأردن، والمملكة العربية السعودية، وسلطنة عُمان، ومصر، وقطر، والسودان. ويعمل مع حوالى 39 مدرسة و8 جامعات عربيّة.

تلقى مشروع "تمام" سنة 2015 منحة مدّتها خمس سنوات من مؤسّسة "لور"، وذلك من أجل دعم التطوير التربوي في لبنان. ويسعى المشروع من خلال هذه المنحة، إلى العمل مع مجموعة من المدارس الرسمية لإكساب كوادرها التعليمية مهارات قيادية، تمكّنهم من إطلاق عملية التطوير داخل مدارسهم. لهذا السبب، أنشأ المشروع أول تجمّع له في لبنان لدعم المدارس الرسمية.